Educación Crítica E Inclusiva Para Una Sociedad Poscapitalista

El libro se estructura en torno a la urgente necesidad de construir una nueva pedagogía, una que se desvíe de la visión tecnocrática y utilitaria que predomina en el panorama educativo contemporáneo. Rodríguez Fernández argumenta que la educación debe ser un proceso de
y de la
.

Un elemento central del libro es la denuncia de la
y cómo esta tecnología puede ser utilizada para promover una educación más justa y equitativa.