Evaluacion Democratica De Instituciones Escolares (1999)

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Resumen de Evaluacion Democratica De Instituciones Escolares (1999):

El término central que Helen SIMONS desarrolla en este libro es el de la evaluación democrática de las instituciones escolares, entre las ideas más influyentes en el desarrollo de la práctica de la evaluación en diferentes países en las últimas décadas. A través de el examen de la teoría y la práctica de la evaluación democrática, examina de ser posible establecerla y efectuarla de forma que forme un freno eficiente a la privatización y centralización de la información, y que sirva para respaldar la democratización de las instituciones enseñantes, facilitando la toma de resoluciones educativas de una manera más participativo.
En esta obra se comprueban las implicaciones políticas y sociales de las evaluaciones, tanto en la manera de efectuarlas como en los desenlaces logrados y en las consecuencias que de ellos se puedan derivar. La autora, a través de la investigación con estudios de casos, examina los puntos fuertes y enclenques de la evaluación democrática en la práctica. Sus desenlaces lanzan luz sobre las cuestiones de quién debe efectuar las evaluaciones, quién debe juzgar el valor de los programas y quién debe tener acceso a los recursos y a los desenlaces conseguidos. Se tratan asimismo los inconvenientes relativos a los derechos, obligaciones y libertades de los evaluadores en el desarrollo y divulgación de los desenlaces de sus investigaciones.
En una temporada en la que la evaluación tiene significados diferentes para diferentes personas y en la que se puede practicar con fines muy distintos, la lectura de esta obra puede asistir a aclarar abundantes interrogantes que hoy día se proponen a la mayor parte de los profesores y profesoras y a la comunidad educativa generalmente.

Codigo ISBN: 9788471124333
Numero de Paginas: 292
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