Educacion Fisica En Primaria A Traves Del Juego. Primer Ciclo

La obra se constituye de tres libros (con entidad propia separadamente ya que cada uno de ellos aborda un Período de Principal) en los que se lleva a cabo el currículo para la Educación Física en la Educación Principal, usando como medio/fin el juego.

Las proposiciones están fundamentadas en la experiencia, reflexión y práctica de sus autores durante múltiples años en distintas centros de educación.

Da las respuestas educativas mucho más recomendables a las pretensiones surgidas en los distintos campos de la educación física.

Cada libro composición el Período en entidades educativas y sesiones de forma que en el final del mismo se han trabajado todos los contenidos y dado contestación a los objetivos a hallar.

En el libro del Primer Período, la iniciativa didáctica se apoya en la ejecución de simples juegos fantásticos, activos y de imitación, que dejan al estudiantado de estas edades trabajar la autoconfianza y su avance individual, fomentando la colaboración con los otros.

La iniciativa de juegos en el libro del Segundo Período, piensa un avance gradual cara el realismo, con superaciones personales y de conjunto, que "resuelven enfrentamientos", a través de algunas "lógicas internas" a través de "sus descubrimientos" que, libres de discriminación, muestran enorme variedad de agrupaciones.

La publicación del Tercer Período, expone juegos basados en la movilidad, afectividad y superación tanto particulares como grupales que desembocan finalmente en los juegos predeportivos con simples y visibles normativas.